Introducción
En esta era
digital tenemos que cambiar la forma de enseñar, utilizar las técnicas,
estrategias y aplicar las diferentes metodologías de enseñanzas para alcanzar
los objetivos a lograr para tener estudiantes que sean capaz de resolver
problemas en cualquier escenario donde se encuentren. Además, utilizando la
Educación Virtual en Educación, nosotros como formadores debemos autoevaluarnos
para realizar los correctivos necesarios para mejorar la forma de enseñar aplicando
las diferentes herramientas que proporcionan la tecnología recurriendo a los entornos
virtuales de aprendizaje, asimismo, los estudiantes puedan alcanzar un aprendizaje
significa, sin embargo la pandemia sorprendió de una manera radical, la cual acelerado
de una forma sorprende la utilización de los diferentes entornos virtuales rompiendo los esquemas de formación y los nuevos
paradigmas por una sociedad que tiene sed de conocimientos.
UNESCO para
colaborar a nivel mundial a los
diferentes centros educativos a que realicen la educación online para garantizar
la mejor forma de enseñar, la UNESCO comparte 10 recomendaciones enfocadas a
los docentes y los diferentes centros educativos. Igualmente, el organismo ha
lanzado la Coalición Mundial para la Educación con el fin de buscar
conjuntamente las mejores soluciones de aprendizaje online a nivel mundial que
permitan a los estudiantes, especialmente a los más vulnerables, continuar con
su educación pese a la pandemia mundial.
1. Analizar el tipo de tecnología con la que se cuenta y elegir la más pertinente.
2.
Garantizar el carácter
inclusivo de los programas de aprendizaje online.
3.
Proteger la privacidad y la
seguridad de los datos.
4.
Centrarse en los problemas
psicosociales del alumnado antes de impartir la enseñanza.
5.
Planificar con frecuencia el
desarrollo de los programas de aprendizaje online.
6.
Proporcionar a docentes y
alumnado asistencia en cuanto al uso de las TIC.
7.
Combinar los enfoques adecuados
y limitar la cantidad de aplicaciones y de plataformas.
8.
Establecer las reglas de la
educación online y dar seguimiento al proceso de aprendizaje.
9.
Definir el tiempo de duración
de las clases online en función del alumnado.
10.
Crear comunidades entre el
profesorado y favorecer los vínculos sociales.
Unesco comparte recomendaciones para que la educación no se detenga
por el COVID-19 y también lanza la iniciativa Coalición Mundial para la
Educación.
El coronavirus está
afectando la educación de más 1.500 millones de alumnos y alumnas a nivel
mundial. Y es que, según las últimas cifras del 31 de marzo de 2020, 185 países
han cerrado escuelas y universidades de todo su territorio, perjudicando al
89,4 % de la población estudiantil del planeta, según datos de la Organización
de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), que
monitoriza constantemente el impacto del coronavirus en la educación.
Aspectos importantes
de la Educación tradicional por mejorar en la aplicación de la Educación Virtual
·
Los niños y los jóvenes no
están siendo bien formados.
·
Los gobiernos deben saber las
necesidades de la sociedad para poder transformar la interpretación de la
población.
·
Los gobiernos no tienen interés
a la sociedad.
·
No se necesita mucho tiempo
para cambiar.
·
Niños repetitivos y
memorísticos.
·
Se desea estudiantes creativos
e innovador.
·
Reconocer las habilidades y
destrezas de los estudiantes para que se adapten a los diferentes entornos.
Romper los nuevos
paradigmas socioculturales y este nueva forma de vivir conectados para la formación
académica conlleva a brindarle a los estudiantes las mejores estrategias para
resolver los problemas en los diferentes escenarios implementando la educación
virtual. Por otra parte, debemos de buscar la manera de mejorar la forma de
pensar, actuar en una sociedad cambiante para poder brindar las herramientas
necesarias para ir en la búsqueda de la excelencia de la educación virtual.
¿Qué puntos pendientes
tenemos actualmente?
• Una sociedad difícil y compleja
• Dificultad extrema humana y
escasez económica por el impacto de la pandemia.
• El hombre a creado forma de
vida.
• La humanidad vive angustiada.
• Una sociedad contaminada.
• El humano a perdido el sentido
de pertenencia.
• Falta de principios y valores.
• La crisis de la pandemia tiene
aspectos relevantes en la vida de la sociedad.
• Las personas aprender a vivir
de otra manera.
• Como me relaciono conmigo mismo.
Entrevista a Gastón Soublette. Limache, mayo, 2020. Videoconferencia
del Dr. Gastón Soublette.
Conclusión
Un cambio de
actitud, aceptar que nos equivocamos que podemos cambiar para mejorar una
sociedad que tiene muchas dificultades para salir de mucha pobreza y otras
limitaciones que vive por las malas toma de decisiones de las autoridades por
la búsqueda de su propio beneficio. Somos una sociedad que podemos ser
innovadores, creativos, como mucha capacidades, habilidades y destrezas, para
su efectividad y poder tener las mejoras continuas como profesionales y
formadores en la utilización de la educación virtual en educación.
